【摘 要】
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舞蹈是一种表现人体情感的行为艺术,通过舞蹈中连贯的动作可以向人们传递舞蹈者想表达的情感.但是对于幼儿而言,由于处于特殊的年龄段,想让其直接学习和吸收舞蹈知识存在许多难度,而且不利于前期培养其学习舞蹈的兴趣,导致后期幼儿放弃舞蹈学习.对于幼儿舞蹈训练,本文研究通过结合古典歌曲来学习舞蹈训练,不仅仅可以培养幼儿对舞蹈的兴趣,而且通过节奏鲜明的古典歌曲,还能提升幼儿的舞蹈想象空间,容易把歌曲节奏和舞蹈节奏形成关联记忆,促进其舞蹈整体表现力的提升.本文基于结合古典歌曲提升幼儿舞蹈训练的研究,结合现实中的教学实践,
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舞蹈是一种表现人体情感的行为艺术,通过舞蹈中连贯的动作可以向人们传递舞蹈者想表达的情感.但是对于幼儿而言,由于处于特殊的年龄段,想让其直接学习和吸收舞蹈知识存在许多难度,而且不利于前期培养其学习舞蹈的兴趣,导致后期幼儿放弃舞蹈学习.对于幼儿舞蹈训练,本文研究通过结合古典歌曲来学习舞蹈训练,不仅仅可以培养幼儿对舞蹈的兴趣,而且通过节奏鲜明的古典歌曲,还能提升幼儿的舞蹈想象空间,容易把歌曲节奏和舞蹈节奏形成关联记忆,促进其舞蹈整体表现力的提升.本文基于结合古典歌曲提升幼儿舞蹈训练的研究,结合现实中的教学实践,提出相关的幼儿舞蹈训练教学的一些建议来促进幼儿达到音乐、舞蹈、动作和情感的有效协调.
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