【摘 要】
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在传统的初中体育课程教学开展过程中,任课老师对于体育项目的教学往往会片面化的关注和强调项目技能、技术、技巧及竞技等层面的内容,反复性、重复性的课堂训练往往会使学生
【机 构】
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山东潍坊滨海经济技术开发区第一初级中学
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在传统的初中体育课程教学开展过程中,任课老师对于体育项目的教学往往会片面化的关注和强调项目技能、技术、技巧及竞技等层面的内容,反复性、重复性的课堂训练往往会使学生产生厌烦和抵触的心理情绪,课堂氛围枯燥、沉闷,学生难以对田径运动项目产生足够的兴趣和参与热情。而快乐田径课堂教学模式的构建,则可以将各种形式多样、内容丰富的田径游戏融入到教学过程中,寓教于乐,增加田径课堂教学的趣味性。快乐田径课堂的构建是顺应素质教育及新课标改革的发展要求而出现的创新型教学模式,能够更好的提升学生对田径运动的主动学习意识。
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