【摘 要】
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本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩结果,提出培养学生听说能力为主的此次大学英
【机 构】
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北京联合大学旅游学院英语系北京100101
【基金项目】
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北京联合大学旅游学院2003-2005年院级项目
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本文通过对北京联合大学旅游学院03级管理系学生学期总评成绩、问卷调查及四级考试成绩的分析,对比未参加教改的02级四级考试成绩结果,提出培养学生听说能力为主的此次大学英语教学改革,其评估方式从终结性评估改为过程性与终结性评估相结合,有利于提高学生自学能力及培养口头表达能力,学生更加重视平时的积累。
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