【摘 要】
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人类命运共同体的构建强调不同文明"兼容并蓄、交流互鉴",各个国家之间文化上的交流互鉴迫切需要文化的正确传播、正常理解和正面反馈。文化的传播并非简单的"输出-输入"过程
【出 处】
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西安电子科技大学学报(社会科学版)
【基金项目】
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2015年浙江省教育科学规划课题:慕课时代中国文化课程研发(2015SCG249);2015年度浙江省工商大学课堂教学创新项目
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人类命运共同体的构建强调不同文明"兼容并蓄、交流互鉴",各个国家之间文化上的交流互鉴迫切需要文化的正确传播、正常理解和正面反馈。文化的传播并非简单的"输出-输入"过程,对他国人来说,在体验中国文化的过程中,其内在经历了一个"接收-认知-镜像-再认知-表达"的过程,其中以镜像阶段为关键,如何克服文化形象构建中的不利因素,发挥镜像效应的正面作用至关重要。因此,通过对国际生关于中国文化论文的研读,可以了解他们对于中国文化的认知广度和深度,从中国文化在其心目中形成了怎样的文化镜像出发,有利于提出更加有效的树立和传播中国文化形象的策略。
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