曾经在和俄语班的孩子们做分享时我抛出过一个问题——我们审视现在的自己 你是否还活着？也许你会说当然，但这里的活着显然和你现在的呼吸是不一样的。怎样证明人还活着三个字概括就是——精、气、神。作为一名高中生你的生命要有温度，你的眼睛要有光，你青春、你阳光、你给人带来正能量。你知感恩、明是非、有责任、有担当。
　　然后我们现在审视自己、审视周围的人和事 ，为什么总是有一些人看上去很萎靡很颓废、成绩上被别人鄙视违反校规校纪上却又首当其冲？这难道是命？是必然么？其实问题没有出在别处，是我们自己没有活成自己想要的样子，是我们自己不知道为活着、如何活着，或者我们是否还活着。
　　人的生命分为：自然生命、社会生命和精神生命。自然生命是什么？是你生命的长度;社会生命，是指你为社会做了多少贡献，影响了多少人，是生命的宽度;而精神生命则是指你生命的高度。
　　我们来学校受教育的目的是什么？不是延长你生命的长度而是学着怎样去拓展生命的宽度，以及现阶段力求让我们每一个人一定意义上，都达到同一层面的生命的高度，我们要让我们的生命变得挺拔、敬畏自然生命的神圣、点化社会生命的美丽、最求精神生命的圆满。
　　那么现阶段我们活着的意义是什么呢？我认为无论是对于哪一个层次班级的你们来说都是两个字——蜕变。如何做到蜕变？两件事：考大学（考好大学）学做人（做好人）前者是这三年的使命，后者是这一生的追寻 。
　　先说考大学，首先我们为什么要考这个大学。
　　我们想世界那么大你总要出去看看，怎么去看？继续管家里人要钱？你伸手的时候就那么仗义么？我倒是觉得我们应该理直气壮的凭借自己的努力 去想要的城市、学想学的专业、过想要的生活。
　　一个人总要有理想 因为如果船不知道将要驶向哪里，那么刮什么风都是逆风 ;一个人无论他现在多大年龄，他真正的人生之旅，是从设定目标的那一天开始的。以前的日子，只不过是在原地打转。
　　不同的城市不同的大学 层次环境都不一样 这就决定了你的眼界不一样、格局不一样、机遇不一样，进而你的人生就不一样 我很负责任的告诉大家 从某种意义上说 人是分三六九等的 什么时候分？大学   因此我说的再高尚些 我们为什么要考大学？
　　为了不负此生，为了看一看多彩的世界，为了遇见更好的人。
　　现在我们知道了这个大学必须得考，那么怎么考？你要确立你的目标，要对你的生涯做出规划。有规划的人生不一定成功，但是没有规划的人生一定很难成功。
　　实际上就是我们所说的知己、知彼、抉择、目标和行动。首先你要有一个明确的自我认知，也就是知己的过程这样说可能比较抽象，简单一些说：一是自己人生目标的分析——我想往那一条路线安发展;一是自己与他人的优劣势分析——我能往哪一条路线发展 ;最后是挑战与机会分析——我可以往哪一条路线发展。要挖掘潜能，不要自我设限。
　　回到刚才我们所说我们要蜕变，两件事第一件考大学、第二件学做人。学做人 ，从我们自身来说我一直告诉我的孩子，做好人，最重要的标准就是——要感恩要善良要坚强。
　　要感恩——感谢父母的养育之恩 感谢老师的管教之恩 感谢同学的相遇之恩
　　要善良——这是我们对待生命应有的态度
　　要坚强——这是我们坚毅的信念与品质
　　我想学校也好、老师也好同学也罢付出这么多主流思想一定是好的，当你真的觉得与学校与老师与同学格格不入的时候，我们还是首先要反省一下我们自己。在学做人的过程中有很重要的一点就是学会换位思考。什么是真正的强大——对于梦想要坚持 要执着;对于困难要强势不退缩。
　　很多困难都是我们假想出来的，如果你强势迎面而上，慢慢的他就不会欺负你，会尽量少打扰你或远离你。所以孩子们外人不重要，相反毅力很重要，自信很重要、坚持更重要。不逼一逼自己你真的不知道自己有多优秀。
　　每个人的生命都想一道彩虹，有着七种颜色。这同样的七种颜色却因不同的人描绘而绽放出不一样的色彩，这就是人生。
　　希望同学们于老师于家人要有最起码的尊重和发自内心的感恩、于同学我们要有最起码的豁达和宽容、于自己我们要有明确的目标与方向、于生命——万物苍生，皆為平等，我们要有最起码的敬畏。希望在座的大家都拥有一个有“温度”的生命。