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机器人普及课程受到越来越多学校的重视。而课程普及所带来的关键问题在于目标定位,要适应课程普及学习的要求,又要体现课程独有的价值,本文从课例出发,聚焦学生基础工程素养的培养,阐述了普及课程的目标定位和教学策略。
小学工程类课程的有效教学策略初探——以《王阿姨的晾衣架》一课为例
【摘 要】
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机器人普及课程受到越来越多学校的重视。而课程普及所带来的关键问题在于目标定位,要适应课程普及学习的要求,又要体现课程独有的价值,本文从课例出发,聚焦学生基础工程素养
【机 构】
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上海市静安区大宁国际小学
【出 处】
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现代教学
【发表日期】
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2018年17期
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