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小学生道德行为状况是衡量小学生道德素质的重要标准。小学生依据自身对道德的认知,进而产生道德判断,最终做出道德行为选择。遵循"认知-判断-行为选择"的递进式的必要条件顺序,小学生能够做出符合逻辑认知和社会认知发展要求的道德行为。
小学生道德行为选择的路径探析
【摘 要】
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小学生道德行为状况是衡量小学生道德素质的重要标准。小学生依据自身对道德的认知,进而产生道德判断,最终做出道德行为选择。遵循"认知-判断-行为选择"的递进式的必要条件顺
【机 构】
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安徽省安庆市怀宁县三桥镇中心学校
【出 处】
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科教文汇(中旬刊)
【发表日期】
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2019年29期
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