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结合初中学生的心理特点和本人教学实践,促进历史教学过程和教学效果优化、促进教育成果的现代化转型,诱发教育思想、内容、方法的现代化改革,从而推动教育科学理论研究的发展.
新课改革背景下历史教师应有的素质
【摘 要】
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结合初中学生的心理特点和本人教学实践,促进历史教学过程和教学效果优化、促进教育成果的现代化转型,诱发教育思想、内容、方法的现代化改革,从而推动教育科学理论研究的发
【机 构】
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通渭县锦屏初级中学
【出 处】
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成才之路
【发表日期】
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2009年30期
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