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本文阐述了深度学习和情境教学法的概念及内在关系,介绍了初中物理课堂通过创设实验情境、创设问题情境、创设故事情境、创设实践情景,吸引学生主动参与,促进学生知识迁移和应用,促进学生主动创新,促进学生思维训练,达到学生深度学习的教学效果。
善用“情境教学”法促进初中物理深度学习的策略
【摘 要】
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本文阐述了深度学习和情境教学法的概念及内在关系,介绍了初中物理课堂通过创设实验情境、创设问题情境、创设故事情境、创设实践情景,吸引学生主动参与,促进学生知识迁移和
【机 构】
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闽江学院附属中学
【出 处】
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中学理科园地
【发表日期】
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2020年1期
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