【摘 要】
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要培养什么样的人，就需要设置什么样的课程；反过来，设置了什么样的课程，也就能培养什么样的人。努力构建以生为本、充满生命活力的教学模式。把课堂还给学生，充分体现学生的主体地
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要培养什么样的人，就需要设置什么样的课程；反过来，设置了什么样的课程，也就能培养什么样的人。努力构建以生为本、充满生命活力的教学模式。把课堂还给学生，充分体现学生的主体地位，培养具备学前教育专业知识、有较强的实践能力和创新精神，能在托幼机构从事教学和保育工作的教师、学前教育行政人员及其他有关机构的教学、研究和管理人才。
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