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《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域游戏正好符合了幼儿的这一特点它是幼儿通过参与游戏达到一定教学目标的活动,具有自由性、自选性、主动性的特点.教师在区域游戏中的支持性包括直接的支持和间接的支持.
非结构材料运用让幼儿在区域游戏中更自主
【摘 要】
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《纲要》中指出,幼儿是积极的活动者和主动的学习者.直接经验感知、操作和游戏活动是幼儿学习的主要方式.区域游戏正好符合了幼儿的这一特点它是幼儿通过参与游戏达到一定教
【机 构】
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浙江省绍兴市鹤池苑幼儿园
【出 处】
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读书文摘
【发表日期】
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2017年1期
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