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当前我国的高中英语教学中,教师过于注重刷题,从而造成学生出现重知识轻能力、忽略语境思维、文化意识不强等现象,直接影响考生的高考英语成绩。而作为高考的重要科目之一,英语一直是高中教学的重中之重,为了能够在英语科目获得高分从而提高高考总成绩,教师需要加大对提升高考英语成绩的综合有效教学策略进行研究和分析的力度。为了研究和分析能够有的放矢,我们首先要确定影响高中生英语成绩的因素。