天文类科教电影量少质精——写在科教电影《月球探秘》之后

来源 :中国电视(纪录) | 被引量 : 0次 | 上传用户:lingdujimo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
1936年,南京金陵大学魏学仁博士拍摄了中国第一部彩色科教电影《日蚀食》,可以称为中国天文类科教片的始祖。为了这次拍摄,南京金陵大学做了充分准备。首先,此次拍摄得到了国民政府原教育总长蔡元培的支持,魏学仁的拍摄身份为中国教育部日食研究委派观察员。其次,为了拍好这部电影,魏学仁使用了1935年刚刚发明的柯达依斯曼彩色胶片。剧组更远赴东瀛,于1936年6月19日在日本北海道北见国枝幸郡海滨记录了日全食的全过程。这份珍贵的电影 In 1936, Dr. Wei Xueren from Nanjing Jinling University filmed the first eclipse of science and technology in China, which can be called the first ancestor of China’s astronomy science and education film. For this filming, Nanjing Jinling University made full preparations. First of all, the filming was supported by Cai Yuanpei, former chief of education of the Kuomintang government. Wei Xueren’s filming status was appointing an observer to the solar eclipse research group under the Ministry of Education of China. Second, in order to make a good movie, Wei uses the Kodak Isman color film just invented in 1935. The crew went further to Japan, June 19, 1936 in Kitahama, Kita-ku, Japan Shibuyaoki beach recorded the whole process of total solar eclipse. This precious movie
其他文献
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
根据混合料组成、现场拌和、整型、碾压及接缝处理、养生等方面阐述了二灰土底基层的施工工艺质量控制,并对常见的通病提出防范措施。 According to the composition of the
我盼望这场球赛可以延续,一直延续到明天早晨。冬天的夜总是来得那么急促,两个小时天色就已转暗,用两件外套搭建的球门在别人眼中是那么的可笑,但它承载着我们的梦想,只是一
期刊
这个年轻的得分机器有可能取代贾巴尔(Kareem Abdul-Jabbar)坐上历史得分王的宝座吗?他会不会是个比詹姆斯(LeBron James)、韦德(Dwyane Wade)、布莱恩特(Kobe Bryant)更可怕
针对桥梁施工中的如何加强重点工艺的检查和质量控制提出相应措施。 Aiming at the inspection and quality control of key technologies in bridge construction, some co
随着我国海运事业和造船工业的发展,需从国外引进大量的高强度船板。为减少进口,节约外汇,1983年国家科委和冶金工业部向武汉钢铁公司下达了“32、36级可焊接高强度船板”攻
身处北京,最经常被外地朋友问到的问题就是,北京的沙尘暴挺严重的吧?看新闻里播出的图片,简直是不见天日啊。每次被问到这点的时候,心里多少都觉得有些不是滋味。植树节快到
下面介绍一种在小螺钉上钻削轴向孔的简易方法。如图所示,在螺钉上旋上一只螺母(六角或者四方螺母均可),然后将它们夹持在台虎钳上。螺钉与虎钳基面是否压紧无关重要,因为钻
本文介绍了应用浅层折射法探测土洞,跨孔声波透视法探测溶洞以及孔对地声波透视法探测溶蚀裂隙带的方法原理及地质效果。在这些方法中都把波的动力学特征作为识别异常的主要
口语课是语言教学的重要内容。要搞好英语口语教学,首先,要对口语教学进行认真组织和实施;其次,要培养学生良好的文化理解力、交际能力和素质;第三,把隐性课程作为口语教学的