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听障儿童的言语功能对于其参与融合教育有重要促进作用。本文从言语支持的范围、理念、形式和主题剖析其现状和特征，并提出扩大支持范围，加强专业保障；开展生活化教学，注重教康结合；推广双语共融，充分利用信息技术；构造“家园社”共同体等策略，以期更好地促进听障儿童学前融合教育进程。
学前听障儿童融合教育言语支持特征及策略
【摘 要】
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听障儿童的言语功能对于其参与融合教育有重要促进作用。本文从言语支持的范围、理念、形式和主题剖析其现状和特征，并提出扩大支持范围，加强专业保障；开展生活化教学，注重教康结合；推广双语共融，充分利用信息技术；构造“家园社”共同体等策略，以期更好地促进听障儿童学前融合教育进程。
【机 构】
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北京师范大学教育学部特殊教育学院
【出 处】
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中国听力语言康复科学杂志
【发表日期】
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2022年04期
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