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信息技术环境下“两线六段式教学模式”的实践研究,旨在构建信息技术环境下以学生为主体、教师为主导的“两线六段式”新型教学模式,通过教师对教材的再加工处理,改变教学时空条件和教学方式,创设或再现一个微型化的信息环境,建立自主式、合作式、研究式的课堂模型,优化课堂教学过程,打造优质高效课堂。
信息技术环境下“两线六段式教学模式”的实践研究
【摘 要】
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信息技术环境下“两线六段式教学模式”的实践研究,旨在构建信息技术环境下以学生为主体、教师为主导的“两线六段式”新型教学模式,通过教师对教材的再加工处理,改变教学时
【机 构】
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济宁学院附属中学
【出 处】
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通讯世界
【发表日期】
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2019年4期
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