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文中首先介绍了混合式教学的实践过程,即线上课程资源的建设、线下资源的整合、有效的考核机制。分别从专业特点和学生适应性角度来构建知识模块。其次,对教学效果进行了数据比较与分析,目的在于不断探索实践新的教学改革和方式,全面提升教学效果,提高教学质量。
混合式教学在线性代数课程中的运用初探
【摘 要】
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文中首先介绍了混合式教学的实践过程,即线上课程资源的建设、线下资源的整合、有效的考核机制。分别从专业特点和学生适应性角度来构建知识模块。其次,对教学效果进行了数据
【机 构】
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沈阳工业大学辽阳分校基础部
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2019年16期
【基金项目】
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沈阳工业大学课程建设重点项目(521020),校在线开放精品课程.
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