【摘 要】
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目的 探讨PDCA循环在经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者健康教育中的可行性与有效性.方法 通过现况调查和访谈,了解PICC置管患者在PICC维护相关知识方面的问题,分析问题产生原因,制定健康教育计划和目标,通过多种形式开展健康教育,并在健康教育过程中采取多种手段监测并反馈健康教育的效果,针对未达到预期目标的患者,进一步提出解决问题的个性化健康教育方案.结果 使用PDCA健康教育模式后,P
【机 构】
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目的 探讨PDCA循环在经外周静脉置入中心静脉导管(PICC)患者健康教育中的可行性与有效性.方法 通过现况调查和访谈,了解PICC置管患者在PICC维护相关知识方面的问题,分析问题产生原因,制定健康教育计划和目标,通过多种形式开展健康教育,并在健康教育过程中采取多种手段监测并反馈健康教育的效果,针对未达到预期目标的患者,进一步提出解决问题的个性化健康教育方案.结果 使用PDCA健康教育模式后,PICC置管患者对PICC导管维护的相关知识有了明显的提高,且导管相关并发症减少,患者满意度提高.结论PDCA循环按照科学的工作程序,发现问题和解决问题的工作思路,有利于解决患者出现的具体问题,从而能够推动健康教育工作向纵深发展。
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