【摘 要】
：
<正>教学中,我一般都把大部分的精力放在例题的分析和挖掘上,对习题尤其是第二课时的习题关注的不多,通常是就题论题、就题讲题。然而,发生在期末的一件小事完全改变了我对习
论文部分内容阅读
<正>教学中,我一般都把大部分的精力放在例题的分析和挖掘上,对习题尤其是第二课时的习题关注的不多,通常是就题论题、就题讲题。然而,发生在期末的一件小事完全改变了我对习题教学的认识。一、习题教学中我忽略了什么三年级下学期期末测试最后一道思考题和苏教版教材第87页的思考题题目类型是相同的,应该说每个班的学生都有解决这类题目的经验。然而,我发现,李老师所带的班正确率竟远远的高出我带的班。为何差距这么大?我忍不住向李老
其他文献
为了探明单晶过渡液相（TLP）扩散焊接头组织与性能的关系,采用扫描电镜（SEM）研究接头微观组织,并进行力学性能测试.结果表明,接头由连接区和基体区所组成.当等温凝固过程未完成时,
胆固醇氧化酶(Cholesterol Oxidase,COD)是一种多功能生物酶,属于黄素蛋白氧化还原酶,该酶是生物细胞代谢过程中胆固醇降解的重要酶,被广泛应用于临床检测,农业,食品检测等领域。本研究将短杆菌Brevibacterium sp.来源的胆固醇氧化酶基因(cod)在大肠杆菌(Escherichia coli)中重组表达,研究了其酶学性质;对重组酶进行有机-无机杂化纳米花固定研究,考察了
<正>教学内容:人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级上册第四单元第1节。教学目标:1.初步认识圆,掌握圆的特征,了解圆的各部分名称。2.会用字母表示圆心、半径
细胞壁的屏障作用是微生物降低对消毒剂敏感性的普遍机制。消毒剂对细胞膜的作用导致膜的通透性增加,胞内物质泄漏,呼吸链被破坏等。一些消毒剂能直接改变、破坏蛋白质和核酸
<正> 护理思维是指临床护理人员的思维方式。思维定势是指人们受已有知识、经验的影响,在解决问题时所具有的倾向性和心理准备。但思维定势既有积极的作用,同时也有消极的影
目的:探讨CUL4A在炎症促进胃癌侵袭性中影响,以及阐明CUL4A通过调控NF-κB信号通路参与这一过程的分子机制。方法:1、选择HGC27胃癌细胞株,转染CUL4A siRNA以及转染无义序列N
进入21世纪以来,随着人类社会经济的发展,环境恶化资源匮乏现象的不断升温,如何更好地保护环境和合理利用资源,已经成为人们日渐重视的话题,作为经济活动重要部分的物流活动,
<正>函数是研究变量和变量之间关系的重要的数学模型。虽然小学阶段并没有正式提出函数的概念,但在教学过程中渗透变量和函数思想对学生的数学学习和数学素养的发展却非常重
“居住隔离”现象是近现代西方城市的一大特点。同一社区居民的收入状况、职业结构、学历水平有明显的相似性，不同社区之间存在不同的社会阶层。“居住隔离”现象是社会分层的
在微信等新媒体成为大学生接触的主要媒体后,对辅导员掌握学生思想动态,与学生建立良好沟通的关系来说,既是机遇也是挑战。戈夫曼将人日常生活中自我表现比作戏剧舞台的表演,