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信息技术课的理论课作为整个教学的基础部分，在学生的学习中的重要地位是不言而喻的。但是理论课的概念性、知识性强，需要理解死记硬背的知识点太多．从而造成学生学习起来感到枯燥、乏味，严重影响学习情绪，以致从心理上对信息技术这门课产生抵触心理。如何上好理论课是我们信息技术教育者面临的一个问题。
信息技术理论课教学的设想
【摘 要】
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信息技术课的理论课作为整个教学的基础部分，在学生的学习中的重要地位是不言而喻的。但是理论课的概念性、知识性强，需要理解死记硬背的知识点太多．从而造成学生学习起来感到枯
【机 构】
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鹿邑县第一职业技术高中,河南周口,477200
【出 处】
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大江周刊：论坛
【发表日期】
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2012年1期
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