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目的:分析健康教育应用在急性心肌梗塞(AMI)患者临床护理干预中的临床价值.方法:以80例AMI患者为例,时间为2019.10-2021.01之间,将80例按照不同干预分为2组(各组40例).对比组应用常规护理,实验组基于前组上实施健康教育.比较2组情绪状态及疾病认知度.结果:2组对比情绪状态及疾病认知度等数据后实验组更具优势,组间达到统计差异要求(P＜0.05).结论:健康教育应用在AMI患者中能有效改善患者的情绪状态,提高疾病的认知度.