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素质教育和幸福教育在目的、内容、中介和纽带方面都有着共同的关注点：目的——以学生个体性为出发点；内容——注重儿童的全面发展；中介——教师的素养；纽带——终身教育理念。但是，二者在概念的明晰度和理论的侧重点方面也存在相异之处，尽管如此，对社会共同取向和伦理层面方面的共同关注，则有可能使得幸福教育和素质教育出现融合的趋势，从而，幸福感的培养成为素质教育的又一内核。研究二者的关系及其发展趋势，无论对于教育理论界还是教育实践界，都会有一定的启示作用。