【摘 要】
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<正>相对于今天中国作为一个"钢琴大国"的现状,我们在钢琴教学法,特别是针对业余教学领域的研究一直处于滞后的状态。一个突出的表现就是,虽然近年来不断有新的教材出版面世,
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<正>相对于今天中国作为一个"钢琴大国"的现状,我们在钢琴教学法,特别是针对业余教学领域的研究一直处于滞后的状态。一个突出的表现就是,虽然近年来不断有新的教材出版面世,除了近年来业余考级必弹的专用教材之外,都很难撼动已经沿用了多年的"拜厄"、"汤普森"、"车尔尼"这"老三样"的权威地位,这也使多年来一直呼吁的"快乐学琴"的构想难以达成。尤其是前两样,作为儿童学琴的入门教材,教育理念、教学方法上的陈旧,已经远不能适应今天以提高儿童全面音乐素质为目的的业余钢琴教学的要求。
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