综观2013年河南省中考思想品德A卷、B卷，在题型、题量和分值等方面延续了前几年的风格，保持了稳定性、连续性。然而，在保持相对稳定的同时，试卷坚持稳中求变，积极创新，突出表现在以下方面：
　　一、坚持贴近学生生活、反映社会生活、对接国家生活
　　2013年河南省中考思想品德A卷、B卷，在选材上或立足学生生活经验，挖掘学生身边素材，或联系近期我国经济建设、政治建设、文化建设、生态文明建设等方面的热点，紧扣时代脉搏。试卷选材总体上体现了贴近学生、贴近生活、贴近实际的“三贴近”原则，立意体现生活，材料源于生活，问题指向生活，旨在引导学生关注社会生活、国家发展，凸显了“考试即生活”的课程理念。
　　1 坚持贴近学生生活。
　　如A卷第5题，“有人秀着‘鸟叔’的马步自得其乐，有人把玩着‘苹果’追逐时尚，有人追捧某歌手为‘星之大侠’，有人为‘三国杀’寝食皆忘……”寥寥数语，把学生日常生活中人云亦云、随波逐流的现象描述得淋漓尽致、惟妙惟肖。本题考查学生对从众心理的理解和认识情况，引导学生理性思考，明辨是非，择善而行。
　　2 坚持反映社会生活。
　　如A卷第7题，以社会普遍关注的河南“活雷锋”的先进事迹（邓州“编外雷锋团”数十载传递爱心；周口67岁的“党员奶奶”彭秀英舍生救出车轮下的孩子；商丘市民姜德强奔波几百里给素不相识的人送去救命药；开封77岁的刘传真14年无偿照顾、辅导100多名农民工子女等）为素材，演绎了一曲曲动人的爱心赞歌，让学生倍感亲切，拉近了试题与学生间的距离；让学生在答题中观察社会，发现生活中的真善美，体现了思想品德课程的思想性和人文性。又如B卷第6题，以过度包装现象（五两茶叶仅包装就有二斤重，两瓶红酒占据着一套绸缎衬里、皮革做面的豪华礼盒，一粒西洋参含片要打开三四层包装才能一睹真容等）为素材，用凝练的语言揭露了社会生活中过度包装、铺张浪费的不良现象，引导学生培养节约意识、环保意识，在日常生活中做到勤俭节约、艰苦朴素。
　　3 坚持对接国家生活。
　　如A卷第2题，以时政材料（位居我国领土最南端的三沙市正式成立；我国向联合国提交东海部分海域200海里以外大陆架外部界限划界案；《中国武装力量的多样化运用》白皮书发布；中国海监编队在中国钓鱼岛海域开展全方位维权巡航）为载体，让学生感受我国捍卫国家主权和领土完整的坚强意志，进而激发爱国情感，弘扬爱国主义精神。又如A卷第12题，材料一引用了党的十八大报告对生态文明建设的相关描述，材料二展示了我国资源短缺、污染严重、生态脆弱等方面的材料，让学生置身情境，回答打造“三个空间”有何重要意义、中学生应该落实哪些建设美丽中国的具体行动等问题，引导学生树立责任意识、忧患意识，积极投身于生态文明建设。
　　二、凸显能力立意
　　2013年河南省中考思想品德A卷、B卷在考查基础知识、基本理论的同时，更加注重能力考查。如A卷中共有7幅漫画、图片，漫画、图片入题，不仅能有效地减少考生的文字阅读量，丰富和活泼卷面，而且能考查学生获取信息和解读信息的能力。从考查内容上看，试卷涉及的知识点综合性强，覆盖面大。如A卷第9题，以辨析题的形式把自强、个人理想、历史使命、艰苦创业、民族精神等分散的知识点有机地融合在一起，旨在考查学生的判断能力、分析能力、论证能力。
　　三、体现核心价值观
　　引导学生树立正确的情感态度价值观是新课程的一个重要目标，也是中考命题的一个核心理念，对学生的健康成长具有十分重要的意义。2013年河南省中考思想品德A卷、B卷，在材料选择、问题设置上体现了社会主义核心价值观，以贴近社会生活实际、学生生活实际的具体事例和高远的立意，引导学生关注社会、关注未来，在“春风化雨，润物无声”中实现思想品德学科的育人目标。如B卷第11题，以习近平同志的重要讲话为载体，聚焦“中国梦”这一重大时政主题，引导学生树立远大的理想，积极承担历史使命，努力学习，立志成才，报效祖国。
　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”总之，2013年河南省中考思想品德试卷立意高远、亮点纷呈，充分体现了新课程理念，深入贯彻了课程标准精神，使思品学科教育回归生活本源，真正服务于学生的成长。