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阅读不仅局限于教材文本的阅读,还涉及课外文本的阅读,也就是拓展性阅读.只有将拓展阅读合理地融入小学语文教学当中才能够实现小学生语文素养的切实提升.阅读是小学生获取知识、掌握语言、增长智慧、陶冶情操的重要途径,是提升小学生素养的必要渠道.教师掌握好的阅读教学方法,直接影响着小学生的健康发展.
面向复杂学习的小学语文阅读教学设计研究
【摘 要】
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阅读不仅局限于教材文本的阅读,还涉及课外文本的阅读,也就是拓展性阅读.只有将拓展阅读合理地融入小学语文教学当中才能够实现小学生语文素养的切实提升.阅读是小学生获取知
【机 构】
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重庆市铜梁区旧县小学 重庆 402565
【出 处】
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新教育时代电子杂志（学生版）
【发表日期】
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2017年46期
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