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内因和外因的辩证结合、需要和利益的内在驱动、由低到高、由浅入深的渐进发展是“四有”新人的成长规律。按照这些规律培养“四有”新人应采取如下对策：将“四有”新人的培养与青少年的素质教育相结合；将学校教育与家庭、社会教育相结合；将“四有”教育与青少年的兴趣、爱好、需求相结合。
“四有”新人的成长规律和培养对策试探
【摘 要】
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内因和外因的辩证结合、需要和利益的内在驱动、由低到高、由浅入深的渐进发展是“四有”新人的成长规律。按照这些规律培养“四有”新人应采取如下对策：将“四有”新人的培养
【机 构】
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郑州大学现代管理学院
【出 处】
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郑州大学学报：哲学社会科学版
【发表日期】
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1997年2期
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