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利用演示实验，或设计一些具有探索性的物理实验，来激发学生的创造性思维，发展他们的创造力，培养他们处理、解决实际问题的能力，是中学物理教学的一个重要任务。下面结合“受迫振动和共振”一节课，谈谈自己的做法和体会。一、一节新授课的设计与做法本节课主要讲受迫...
用设计性物理实验激发学生创造思维
【摘 要】
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利用演示实验，或设计一些具有探索性的物理实验，来激发学生的创造性思维，发展他们的创造力，培养他们处理、解决实际问题的能力，是中学物理教学的一个重要任务。下面结合“受迫振动
【机 构】
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苍山实验中学
【出 处】
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山东教育
【发表日期】
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1999年Z5期
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