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基于高考评价体系,遵循语文学科知识体系,从论述文本、实用文本、文学文本、文言文本、诗歌鉴赏、情境默写、语言文字运用、写作等方面探析高考试题的命题路径,以更好地反拨教学,推动教育教学深化改革,从而进一步提高教书育人的成效。
基于高考评价体系的高考语文命题路径建构
【摘 要】
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基于高考评价体系,遵循语文学科知识体系,从论述文本、实用文本、文学文本、文言文本、诗歌鉴赏、情境默写、语言文字运用、写作等方面探析高考试题的命题路径,以更好地反拨教学,推动教育教学深化改革,从而进一步提高教书育人的成效。
【机 构】
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江西省新余市第四中学
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2021年6期
【基金项目】
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江西省教育科学“十三五”规划2019年度普通类重点课题“语文素养导向的高考‘试题研究—讲评教学’统整建构研究”(编号19PTZD038)的阶段性研究成果。
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