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"语言学概论"自开设以来就存在着尴尬的局面:一方面,从学科体系来看,其重要性毋庸置疑;另一方面,其教学效果不理想。如何改变这一现状,成为语言学工作者普遍关注的问题,对其内容和方法提出尖锐批评。本文对这些观点进行反思,并提出不同的见解。
关于“语言学概论”内容与方法的再思考
【摘 要】
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"语言学概论"自开设以来就存在着尴尬的局面:一方面,从学科体系来看,其重要性毋庸置疑;另一方面,其教学效果不理想。如何改变这一现状,成为语言学工作者普遍关注的问题,对其
【机 构】
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浙江师范大学
【出 处】
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中国大学教学
【发表日期】
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2010年02期
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