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教材：人教版九年义务教育三年制课本。
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分式
【摘 要】
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教材：人教版九年义务教育三年制课本。 教学目的：使学生理解分式，有理式概念，使学生掌握识别分式是否有意义，分式值是否等于0的方法。 教学重点：使学生正确理解分式的概念，掌握分式有意义，无意义及分式值是0的条件。 教学难点：使学生在理解分式有意义的前提下，分子是零分数值是零。 教学过程： 一、创设情境 以前我们已经学了整式，知道可用整式表示某些数量关系。还学了整式的四则运算，在此基础上学
【出 处】
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读写算
【发表日期】
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2013年34期
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