【摘 要】
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生物学是一门专门探究生命科学的学科,其学科属性也就决定了其学习方式必须体现探讨、探究和探索.在我所倡导的探·求式生物教学理念中,探讨、探究和探索是培养学生学科素养
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生物学是一门专门探究生命科学的学科,其学科属性也就决定了其学习方式必须体现探讨、探究和探索.在我所倡导的探·求式生物教学理念中,探讨、探究和探索是培养学生学科素养的手段,是学生学习生物知识的方式,而求知、求真和求实则是生物教学的目标,甚至是学生生物学习的终极目的.我之所以在探和求之间加上间隔号,就是要明确告诉生物学同行——科学、恰当的学习方式,才能建构起生物学知识体系,真正培养学生的生物学素养.
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