每当我在学习生活上遇到挫折时，我总会想起莫老师慈祥的笑容：眼神里放出光芒的笑容；露出整齐洁白的八颗牙的笑容；带给我心灵温暖的笑容。
　　还记得上小学六年级时，莫老师教我们的语文。那是九月十日教师节，一大早同学们就在教窒里激烈地讨论着为老师“送礼”的事。有的骄傲地拿出凛亮的发夹，有的轻轻地抚摸着柔软的丝巾，有的则一筹莫展。我呆呆地望着画中的老师，心中产生了质疑：老师会喜欢我为她画的肖像吗?我的礼物会不会太“低廉”了点儿?整个早自习我都无心学习，总对自己的礼物不满意。
　　终于下课了，胆大的同学争先恐后地冲向老师办公室。过了好一会儿，有同学跑过来问我怎么还不去，我犹豫了一下，便拿着礼物忐忑不安地走向了办公室。
　　此时的办公室静悄悄的，我看见莫老师正带着灿烂的笑容望着同学们离去的身影。我望着老师，不敢轻举妄动。这时老师才招呼我过去，我只好“服从命令”。我从背后拿出礼物递给了老师。老师笑着解开“蝴蝶结”。老师充满期待的眼神让我紧张不安的心得到一丝慰藉。突然老师的眼睛里放出慈爱的光芒，老师笑了，露出八颗洁白而整齐的牙齿，一瞬间，老师的皱纹仿佛也消散了。“你画的是我吗?我可没这么年轻漂亮。不过还是要谢谢你，因为这是我今天收到的最好的礼物。”我和老师都笑了。最后，老师抱住了我，我有点惊慌失措了，但我还是伸开了双臂。我似乎闻到了老师的发香，淡淡的。老师又开口了：“好好学习，这就是给老师最好的礼物了。”“嗯，我记住了。”老师抚摸着我的后脑勺，第一次我感到自己与莫老师的距离是这么近。
　　上初中之后，我和莫老师见面的机会越来越少，但每次莫老师遇到我，总会赐给我她那慈祥的笑容，就像上苍把雨水赐给干旱的大地一般。
　　那是毕业前夕，由于学业繁忙，我总是急匆匆地在校道上穿行。一次我见莫老师从远处走来，我本想走过去向老师问声好，可一想到还有许多作业没做，便只好低着头装作没有看见。谁知莫老师竟主动迎过来，拉住我的手抱歉地说：“婉君，老师要跟你说声对不起，因为老师把你送给我的画撕烂了。”我愣住了，画?我有送过老师画吗?但马上我便忆起了这件事，不等我说话，莫老师又解释道：“就是六年级时教师节你为老师画的肖像啊！那天家里来了个客人，说你的画好看，就硬要我送给他，谁知被他撕烂了。本来它是贴在我床头的，你别生老师的气，好不好?”我哑口无言了，我没想到直到今天莫老师还珍藏着我送她的礼物，我还能怎么说呢?我只能握紧老师的手，含着泪不住地点头：“老师，我怎么会怪您呢?我感谢您还来不及呢!”老师终于笑了，露出洁白整齐的八颗牙齿，她又一次抱住了我，低声说：“到了新的学校要努力学习，照顾好自己，老师期待看到你成功的那一天。”我紧紧地抱住莫老师，就像抱住一位慈爱的母亲。
　　老师，希望下次看见您时，您还能赐给我那慈祥的笑容，露出洁白整齐的八颗牙齿的笑容，我最爱的笑容。
　　这是一篇写老师的常规作文，小作者的写作才华得到了崭露，写老师时，作者以一张“画”为线索，让老师个性化的笑容多次出现，以此表达对老师的热爱和颂扬，形式新颖别致，意念表达含蓄。文章另一亮点是细节描写传神，老师的音容笑貌栩栩如生，自己的神态和心理活灵活现，读来清新感人。总之，这是一篇较为难得的课堂作文，它表现了作者纯洁的情商和驾驭语言文字的能力。
　　推荐老师：牟碧章
　　湖南省常德市鼎城区第一中学0816班（415100）