【摘 要】
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高职德语专业的学生在经过五个学期的德语学习后能够胜任德语岗位的比例并不高。本人论述了德语应用语法在提高德语应用能力过程中的重要意义,并提出了教学实施方面的操作方
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高职德语专业的学生在经过五个学期的德语学习后能够胜任德语岗位的比例并不高。本人论述了德语应用语法在提高德语应用能力过程中的重要意义,并提出了教学实施方面的操作方法。
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