【摘 要】
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现行的播音主持艺术的教育模式诞生于传统媒体时代,因此具有鲜明的广播电视媒体的创作特征,随着"网络"一代成为了播音主持艺术教学中的客体,如何在网络化的语境中,既保持经典
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现行的播音主持艺术的教育模式诞生于传统媒体时代,因此具有鲜明的广播电视媒体的创作特征,随着"网络"一代成为了播音主持艺术教学中的客体,如何在网络化的语境中,既保持经典播音主持艺术教学模式中历经实践考验的教学思维和方法,同时积极尝试新媒体语境下创作理念方式,传播内容组合,受众角色演变等相对应的教学方式的改变,以及利用网络等新媒体更新教学内容,丰富教学手法和激发学生自主学习能力等教学模式的改革,成为了现今播音主持艺术教学改革中亟待解决的热点和难点问题。
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