【摘 要】
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本文首先采用定量研究的方法,设计一套汉语水平试卷对越南本土大学生的汉语水平进行测评.我们发现越南本土大学生的汉语实际水平较低且与社会实践需求不符.然后又采用定性研
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本文首先采用定量研究的方法,设计一套汉语水平试卷对越南本土大学生的汉语水平进行测评.我们发现越南本土大学生的汉语实际水平较低且与社会实践需求不符.然后又采用定性研究的方法,对参加测评的大学生又发放了调查问卷,在对其结果分析之后,我们发现本土学生对当前汉语教学课程设置、教学环境以及教师总体不满,无差别对待的教学方式造成了教学资源的浪费,是汉语教学效率低下的主要原因之一.
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