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本文通过对二十世纪教育理论演变的简要考察 ,旨在阐明不同形式的教育理论不仅是对理论性质的一系列抽象的方法论论争的结果 ,而且也同时反映了思考教育实践方式上的变化。这种对不同形式教育理论的历史性理解 ,将有助于揭示与之密切相关的不同的教育观。
教育理论与教育实践关系的历史考察
【摘 要】
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本文通过对二十世纪教育理论演变的简要考察 ,旨在阐明不同形式的教育理论不仅是对理论性质的一系列抽象的方法论论争的结果 ,而且也同时反映了思考教育实践方式上的变化。这
【机 构】
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西北师大音乐系,西北师大教育科学院
【出 处】
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青海师范大学学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2000年02期
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