【摘 要】
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目的探讨PCMC模式结合多媒体课件在心内科教学中的应用效果。方法选取100名临床专业本科学生分为研究组和对照组,每组50人,对照组采用传统的心内科教学授课方法教学,研究组则
【机 构】
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西安交通大学第一附属医院结构性心脏病科
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目的探讨PCMC模式结合多媒体课件在心内科教学中的应用效果。方法选取100名临床专业本科学生分为研究组和对照组,每组50人,对照组采用传统的心内科教学授课方法教学,研究组则采用PCMC模式结合多媒体课件进行心内科教学,比较两组学生理论测试及技能测试评分,以及两组学生对教学效果的评价。结果研究组的理论测试得分及操作技能测试得分均高于对照组(P<0.05),有统计学意义。结论 PCMC模式结合多媒体课件的教学方法在心内科教学中应用效果明显,能有效提高学生的学习成绩。
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