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在小学信息技术教学中为学生提供基于操作练习为主的综合学习实例,比如制作课程表、制作电子小报、制作毕业纪念短片等,可有效提高学生信息技术应用能力,使得信息技术课堂不再是单一的以学习操作为主的课堂,而是更多融合了其他学科知识学习的课堂,真正做到让学生学有所得、学有所获。
小学信息技术教学与学科有效融合案例分析
【摘 要】
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在小学信息技术教学中为学生提供基于操作练习为主的综合学习实例,比如制作课程表、制作电子小报、制作毕业纪念短片等,可有效提高学生信息技术应用能力,使得信息技术课堂不
【机 构】
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西宁市城北区祁连路小学
【出 处】
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青海教育
【发表日期】
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2020年3期
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