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初识《小学教学》，是在十年前。那天，我帮一位老师晒书，发现他留有一些《小学教学》杂志，都有好儿年了，有的纸已发黄，散发着霉味。我建议：“这些杂志都已过期了，处理掉吧!”“哎，这可是宝贵的资料，扔不得!”老师说着，心痛地捡起它们一一摊开晾晒。老师告诉我，他所教的“小学数学教学法”这门深需要大量的案例，