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船舶结构与识图课程采用“混合理实一体化”的教学模式,依托信息化手段,以岗位能力要求为依据,通过网络教学平台建设、教材建设以及实训室建设等方面进行开发研究,在课程设计上充分体现混合式的特点,教师活动和学生活动分别在线上和线下相互交叉、相互配合,从课前的线上学习到课中的线上、线下混合式学习再到课后的线上学习,学生实现了随时随地的个性化学习。