【摘 要】
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目前小学英语试卷中的阅读材料大多以故事、对话、科普短文等叙述性强的连续性文本为主.而命制试题时适度引入非连续性阅读文本,可以丰富阅读选材,更为全面地考查学生的英语
【机 构】
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山东省昌邑市普通教育教学研究中心昌邑市奎聚街道南隅小学;
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目前小学英语试卷中的阅读材料大多以故事、对话、科普短文等叙述性强的连续性文本为主.而命制试题时适度引入非连续性阅读文本,可以丰富阅读选材,更为全面地考查学生的英语阅读素养.rn非连续性阅读文本常以数据图表、说明书、表格、清单、地图、广告等形式呈现.它有很强的实用性,读者通过阅读此类文本可以快速、准确地获取相关信息、解决问题.它还具有很强的客观性,常用来客观地阐述某一事实或者用数据说话,其中不掺杂作者的任何评论和主观感受.阅读此类文本有助于培养学生的筛选、统整、概括、推理能力(魏晓宇,2018).
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