南岭走廊瑶族环境伦理思想探论

来源 :贺州学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:BluePenguin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
聚居在南岭地区的瑶族人民认为,人与自然同母同源,大自然是与人类平等的有灵性的生命形式,因而崇拜和保护自然。在他们独特的"游耕"生计方式中,用山规禁约和"轮耕、调耕"等方式进行"种树还山",以保青山永续利用。依山傍水而建的瑶族民居和古木参天的村寨周边环境,是瑶族人民生态智慧和环境伦理思想的生动体现。传承和弘扬瑶族传统文化中的环境伦理思想,对建设"南岭生态功能区"具有重大现实意义。
其他文献
目的:探讨多发性硬化(multiple sclerosis,MS)患者伴发眼部异常的临床表现和相关检查。方法:收集1993/2007期间的多发性硬化住院患者资料34例。所有纳入病例均按照统一的诊断标准。
众所周知,英语教学的主要目的是培养学生的“听、说、读、写”等语言技能。但在现实的课堂教学中,由于受应试教育、旧的教学理念、教者的急功近利心理等因素的影响,教师往往只注重“听、读、写”能力的培养,而忽视了培养学生“说”的能力,最终导致相当一部分学生学了多年英语,竟说不出或不敢说出几句像样的英语的尴尬局面。  而在当前的形势下,特别是中国加入WTO后,英语的口语表达能力,也就是“说”的能力显得越发重
中学英语学习中的四大基础技能是:听、说、读、写,对于初步接触英语的初中生来说,如何培养阅读能力尤为重要,本人就多年的教学体会谈谈一些看法。一、培养阅读速度培养阅读速
时空对举是中国古典诗词中的常见句法,在唐宋以来作品中使用尤为纯熟.究其成因,传统文化中的时空一体观构成这一句法的心理基础,声律对偶技巧的广泛运用为之提供了有效的操作