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课堂评价是学校教学质量评价机制的深化与补充，对课堂的评价可以由表及里、由点及面的反映出学校教学各个方面的情况，从而判断它的质量和水平、成效和缺陷；课堂评价研究一般通过评价标准的制定、确定评价的框架、设计评价手段和利用评价结果等四个阶段完成。建立有效、及时的课堂评价机制能反映出教师的教学效果和学生的学习水平，经常性的评价对教师和学生具有良好的监督和强化作用。