【摘 要】
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摘 要: 翻译不仅仅意味着语言间的简单转化,还意味着语言表象下文化的交流。民族文化的异质性导致了文化空白的产生,并使之成为翻译中的一大障碍。但是译者在深谙所要交流的不同民族语言文化的前提下,充分发挥自身的能动性,正确运用相应的补偿方法,就可以尽可能把文化空白造成的不可译转化为可译。 关键词: 文化空白 不可译 补偿方法 《红楼梦》译本 随着国际文化交流的加强与扩大,翻译成为了无时无刻不在发
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摘 要: 翻译不仅仅意味着语言间的简单转化,还意味着语言表象下文化的交流。民族文化的异质性导致了文化空白的产生,并使之成为翻译中的一大障碍。但是译者在深谙所要交流的不同民族语言文化的前提下,充分发挥自身的能动性,正确运用相应的补偿方法,就可以尽可能把文化空白造成的不可译转化为可译。
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武则天在中国是一个家喻户晓的历史人物,但在别的国家却鲜为人知。霍克斯通过增加the lascivious empress(淫荡的女皇),弥补了英语读者中国历史文化知识的空缺。另外,他在后半句“赵飞燕立着舞”的后边增加了for the emperor’s delight(为愉悦皇帝)。这样西方读者就大概了解:赵飞燕曾为皇帝近前舞女,因其身轻善舞,故号称“飞燕”。在这里“飞燕”带有绰号性质,所以霍克斯将其译为“Flying Swallow”,而未按照正式姓名作音译处理。杨先生则用直译加注法,在音译后又加上脚注:[1]A Tang empress;[2]A Han emperor’s favourite,a light dancer,hence her name “Feiyan”,meaning “Flying Swallow”.
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摘 要： 打工诗歌是打工者的心灵史、情感记和奋斗歌，打工诗歌为打工者立言。本文主要从写作和性质两个层面论述打工诗歌的精神内涵：打工诗歌是在生存中的现实性写作和具有群体性的底层写作，它孕育着一种精神，即苦难、坚韧、抗争、激情。 关键词： 打工诗歌 精神内涵 现实性 群体性 打工诗歌是中国社会，主要是城市生活的主体性书写，是中国现代性叙述的一个丰富细致的侧面，反映了乡土中国的沧桑变化，展现了打
摘 要: 黄自先生与聂耳先生同是我国近代优秀的音乐家,黄自先生受过严格系统的音乐教育,音乐创作注重复调技巧;聂耳先生是一位深受改革思潮影响的音乐家,为人民为共产党服务,音乐特点是音乐从人民中来,到人民中去。两人分别是学院派与救亡派的代表人物之一。文章通过对两人的对比,从而得出“技术”与“现实”的较量。 关键词: 黄自 聂耳 音乐创作 “技术” “现实” 一位技法严谨、洗练,感情细腻、含蓄;
摘 要: 活动是课堂交际的有效组织形式。本文作者在对活动和任务的定义进行界定的基础上,结合对南京市一所中学的课堂观察,探讨了以阅读为主的综合课的课堂活动及任务设计原则,以期对高中英语阅读课的开展有指导意义。 关键词: 阅读 综合课程 活动设计 活动是课堂交际的有效组织形式。目前,我国中学英语课堂正顺应时代的需求向多元化进行,因此英语课堂的交际化程度也随之不断发展。一些优秀教师的课堂已经实现
摘 要: 信息技术教育已经是一个妇孺皆知的概念,但是在实施的过程中信息化的程度良莠不齐,西部农村的信息技术教育存在着很多的问题,本文作者就观察到的情况加以说明。希望有更多的专家能够关注西部的农村信息技术教育。 关键词: 西部农村中学 信息技术教育 问题 解决措施 信息化教育和信息技术教育现在对大众来说已经不再是个陌生的概念。但是在推进信息化教育的进程中还是存在着很多的问题。我们国家的人口包
摘 要: 本文作者作了一次关于城乡中小学英语学习的问卷调查,旨在找到城乡中小学生英语学习方面的差异及形成的原因,以期引起社会各界的关注,加强农村中小学的师资力量及资源配备,促进教育均衡发展,以免出现孩子因为英语成绩差而被拒之高中和大学门外的现象。 关键词: 城乡中小学 英语教育 差异 均衡发展 教育调研 實践出真知,实践长才干。为了更好地了解目前我国中小学英语教育情况,以便于更好地促进中小
一、引言 散文作品在初中语文教材中占有相当大的比重，散文教学具有多方面的功能和意义。通过教学，引导学生分析作品的形象和意境，能够起到提高认识、培养学生的文学素养和美感情操的重要作用；通过引导学生品味散文的语言，能够丰富学生的词汇，发展学生的语感，提高他们驾驭语言的能力；通过线索与思路的分析，能够启发学生揣摩散文的构思和艺术技巧，从而提高他们的阅读兴趣和写作能力。 《语文课程标准》对阅读教学提出
初中物理课程标准明确提出:“学生是学习的主人,教师是学生学习的组织者和引导者。”下面结合沪科版“12—1浮力 阿基米德原理”一节课堂教学设计来谈一谈我是怎样实现教学理念的转变,突出学生的主体地位,培养学生的科学探究精神的。 一、引入示标——创设情境、明确目标 1.课题的引入 本课可利用一组有趣的实验导入新课,例如: (1)将木块浸没在水中,木块浮到水面上。 将铁块浸没在水中,铁块沉入水底
摘 要: 本文依据新课标,研究高中英语写作教学现状,关注学生写作难以提高的情况,分析原因,提出“过程教学法”理论及实施策略。 关键词: 高中英语写作写作教学 问题 应对策略 一、引言 据联合国统计,国际上85%的学术论文用英语发表宣读,各学科学术期刊以英语为主。新课标对高中学生“写”的要求为:独立起草简单的报告;根据图片编写简短故事;将课文改编为短剧;用恰当的语言写便条和简单的信函、问候
摘 要： 本文概括了如何在教学中适应儿童语言学习的特点，从课堂形式和活动等方面进行语言教学，同时鼓励教师多参与到学生“玩”语言的过程中，寓教于乐。 关键词： 儿童对外汉语教学 “玩”语言 成人学习者 一般的对外汉语教学研究较多关注成人学习者，对儿童如何学习汉语还没有细致深入的探讨，笔者结合儿童语言发展特点和语言教学理论两大应用语言学领域，就如何对儿童进行对外汉语教学，做一些思考和设想。