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教学内容:人教版小学《数学》五年级下册第四单元教科书P70,例3.rn教学目标:rn1.结合具体情境,体会公倍数和最小公倍数的应用,理解公倍数和最小公倍数的意义.rn2.通过动手操作、独立思考、合作探究、合作交流等方式,培养发现问题、解决问题的能力.rn3.学会用数学的眼光观察生活,多角度地思考问题.积极参与数学问题的探究过程,体验到学习数学的快乐和价值.