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针对初中学生综合实践活动课程没有形成系列、整体效能的状况，活动课程校本化实施则是较好方式。它能依据地域特点、学校办学特色发挥应有价值。校本化实施的途径，要做到与学科教学、学校兴趣活动、学校德育的整合，并在劳动与技术教学、信息技术教学方面得到发展。校本化实施对教师的能力和学校的氛围提出了要求。
初中学生综合实践活动课程校本化实施研究
【摘 要】
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针对初中学生综合实践活动课程没有形成系列、整体效能的状况，活动课程校本化实施则是较好方式。它能依据地域特点、学校办学特色发挥应有价值。校本化实施的途径，要做到与学科
【机 构】
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宁波市东恩中学
【出 处】
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宁波教育学院学报
【发表日期】
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2008年6期
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