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在大力倡导和积极推行现代化教学进程中，计算机多媒体技术的广泛应用改变了传统的教学模式和教学手段，通过对广东海洋大学2005级134个大一学生在第一学期末进行的期末统考的成绩用统计学的方法进行比较和分析，结果表明采用多媒体教学的总体成绩相对要比黑板教学好，但在分项比较上，黑板教学的客观题并没有比基于课堂的以多媒体为辅助的英语教学模式逊色，甚至在阅读方面反超。通过比较两者平均差和方差，可得知这两组数据的离散程度相差最为明显的在词汇与语法，阅读。完型填空和翻译，其中最为突出的是完型填空和翻译，通过分析找出多媒体