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【摘要】班主任是学校里的芝麻官，但他却是联系学生与任课教师，沟通学校和家庭社会的纽带和桥梁。同时，他对学生的学习和成长、学校工作的工作质量起着至关重要的作用。因此，本文结合个人经验浅谈一下班主任的工作。
【关键词】班主任纽带
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0211-01
虽说班主任是学校里的芝麻绿豆的小官，但他却操心着世界上最繁重、最细致、最重要的事。因为班主任不仅要负责学生的学习和生活，而且还要处理好与各科任老师的关系，时刻与学校和家长进行沟通。在某种程度上，班主任的个人素质会直接影响学生的学习质量和学校的工作质量。因此，班主任做好自己的本职工作是至关重要的。那么，如何做好班主任工作呢？我认为可以从以下几点着手：
一、用爱心感化学生
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以班主任要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。此外，后进生虽然有很多不足之处，但他们仍旧需要我们的关爱和呵护。因此，我们对他们也应同样投以赞许、鼓励的眼光，努力发现他们的闪光点让他们在我们的赞许中不断进步、不断成长。爱是开启学生内心世界的金钥匙。所以，每位班主任都要好好利用这把钥匙，拉近与学生的距离，用爱、真诚、理解、赞许、鼓励去对待每位学生，让每个学生都可以感受到爱的呵护，从而不断进步、不断成长。
二、应当做到言出必行，作学生的表率
班主任的言谈举止，性格气质会成为这个班学生判断是非的标准。所以班主任必须做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、信任的老师，那么，你说出的话必然会在学生心目中形成一定的份量，做到为学生所信，这也就有利于班主任工作的有效开展。所以我每做一件事都以身作则，在教育工作中努力做到：正人先正己，时时刻刻作学生的表率。作为班主任的我在工作中做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤查学生学习情况，学生在学习上遇到困难，马上帮他（她）们解决。多年来，我所带学生始终能够坚持自我管理，在学习、卫生值日、守纪各方面严格要求自己，学习自律性较高。
三、展现自身才能，赢得学生的敬佩
一个精干、有才能的人往往能赢得别人的敬重，同样，一个术业专精、有才能的班主任也能赢得学生的敬佩，从而树立威信。这就要求班主任既要在教学方面有真才实料，赢得学生的敬重，又要在班级管理方面讲究方法的运用，同时在开展活动方面又要有一定的才艺，赢得学生的佩服。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。在班级管理中，要多往教室、学生中间走一走，这样既可以了解班级和学生的情况，又可以和学生多接触，融洽师生关系，这样会起到较好的管理效果。
四、协调利用各方面的教育力量
在学生的成长过程中，有多种力量共同发挥着作用。所以班主任要协调好任课老师和家长的力量，只有发挥好这些力量，才能把班级管理好，才能保证学生全面而合谐地发展。
1.协调与任课老师的关系
班级工作离不开科任教师的大力支持,班主任协调好与科任教师的关系极为重要。所以在班级管理的过程中，班主任和任课教师要协调一致、统一要求。与各科任教师形成合力，共同讨论管理好班级。另外，作为班主任，必须协调好学生与任课教师之间的关系，发挥桥梁作用，建立一种民主、平等、团结、和谐的新型师生关系。因为学生对教师印象的好坏，是他们对这门课的学习兴趣、学习成绩和教学效果的一个很重要的因素。因此，班主任必须协助任课教师抓好教学工作，与科任教师密切配合，加强团结与协作，提倡尊师爱生的道德风尚，树立任课教师在学生中的威信。
2.与家长多沟通
家庭环境和父母的教育对子女影响很大。为了保证学生的健康成长，班主任要做好家访工作，与家长多交流，了解学生家庭的基本情况，了解学生在家里的生活习惯和思想表现。此外，可以定期召开家长会，请家长到学校听课，让家长了解学生在校生活、学习情况，请家长留下宝贵意见。家长和教师可以互相沟通情况，交流家教经验和体会，针对家庭教育存在的诸多弊端，教师要指导家长改進家教方法，让各位家长懂得如何更好的和自已的孩子相处，促进家长与学生之间、家长与教师之间的情感交流。
综上所述，做好班主任的工作，一定要在关心学生的基础上，从学生的实际需要出发，用真诚、爱心和理解去对待每一位学生。班主任不仅要做学生学习上的引路人，更要做学生生活上的关心者。同时，班主任还要处理好各科任教师、学校、家长的关系，并与之形成合力，共同为学生的学习和成长提供有力的保障，促使学生能健康、快乐的成长。但是，班主任的工作不是能在一朝一夕中完成的，它仍需要我们不断探索、不断完善。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"
参考文献:
[1]郑克俭，王作延主编.《新时期班主任工作的创新》.陕西师范大学出版社
[2]黄敏，韦瑞斌主编.《中小学班主任工作方法》.广西民族出版社
【关键词】班主任纽带
【中图分类号】G635.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）2-0211-01
虽说班主任是学校里的芝麻绿豆的小官，但他却操心着世界上最繁重、最细致、最重要的事。因为班主任不仅要负责学生的学习和生活，而且还要处理好与各科任老师的关系，时刻与学校和家长进行沟通。在某种程度上，班主任的个人素质会直接影响学生的学习质量和学校的工作质量。因此，班主任做好自己的本职工作是至关重要的。那么，如何做好班主任工作呢？我认为可以从以下几点着手：
一、用爱心感化学生
热爱学生是教师的天职，是教师职业道德的核心，也是对教师职业道德评价的重要标志。所以班主任要真心实意地关心学生，充分尊重、信任学生，严格要求学生。在他们需要帮助时伸出援助之手，在他们取得点滴成绩时投去赞许的眼光。此外，后进生虽然有很多不足之处，但他们仍旧需要我们的关爱和呵护。因此，我们对他们也应同样投以赞许、鼓励的眼光，努力发现他们的闪光点让他们在我们的赞许中不断进步、不断成长。爱是开启学生内心世界的金钥匙。所以，每位班主任都要好好利用这把钥匙，拉近与学生的距离，用爱、真诚、理解、赞许、鼓励去对待每位学生，让每个学生都可以感受到爱的呵护，从而不断进步、不断成长。
二、应当做到言出必行，作学生的表率
班主任的言谈举止，性格气质会成为这个班学生判断是非的标准。所以班主任必须做到言出必行，这样才会让学生觉得你是一个讲信用，值得尊重、信任的老师，那么，你说出的话必然会在学生心目中形成一定的份量，做到为学生所信，这也就有利于班主任工作的有效开展。所以我每做一件事都以身作则，在教育工作中努力做到：正人先正己，时时刻刻作学生的表率。作为班主任的我在工作中做到勤跑班级，勤抓管理，勤问班级事务，勤查学生学习情况，学生在学习上遇到困难，马上帮他（她）们解决。多年来，我所带学生始终能够坚持自我管理，在学习、卫生值日、守纪各方面严格要求自己，学习自律性较高。
三、展现自身才能，赢得学生的敬佩
一个精干、有才能的人往往能赢得别人的敬重，同样，一个术业专精、有才能的班主任也能赢得学生的敬佩，从而树立威信。这就要求班主任既要在教学方面有真才实料，赢得学生的敬重，又要在班级管理方面讲究方法的运用，同时在开展活动方面又要有一定的才艺，赢得学生的佩服。在课堂上让学生知道你是一位业务纯熟的教学能手，学生会更加信服你。在班级管理中，要多往教室、学生中间走一走，这样既可以了解班级和学生的情况，又可以和学生多接触，融洽师生关系，这样会起到较好的管理效果。
四、协调利用各方面的教育力量
在学生的成长过程中，有多种力量共同发挥着作用。所以班主任要协调好任课老师和家长的力量，只有发挥好这些力量，才能把班级管理好，才能保证学生全面而合谐地发展。
1.协调与任课老师的关系
班级工作离不开科任教师的大力支持,班主任协调好与科任教师的关系极为重要。所以在班级管理的过程中，班主任和任课教师要协调一致、统一要求。与各科任教师形成合力，共同讨论管理好班级。另外，作为班主任，必须协调好学生与任课教师之间的关系，发挥桥梁作用，建立一种民主、平等、团结、和谐的新型师生关系。因为学生对教师印象的好坏，是他们对这门课的学习兴趣、学习成绩和教学效果的一个很重要的因素。因此，班主任必须协助任课教师抓好教学工作，与科任教师密切配合，加强团结与协作，提倡尊师爱生的道德风尚，树立任课教师在学生中的威信。
2.与家长多沟通
家庭环境和父母的教育对子女影响很大。为了保证学生的健康成长，班主任要做好家访工作，与家长多交流，了解学生家庭的基本情况，了解学生在家里的生活习惯和思想表现。此外，可以定期召开家长会，请家长到学校听课，让家长了解学生在校生活、学习情况，请家长留下宝贵意见。家长和教师可以互相沟通情况，交流家教经验和体会，针对家庭教育存在的诸多弊端，教师要指导家长改進家教方法，让各位家长懂得如何更好的和自已的孩子相处，促进家长与学生之间、家长与教师之间的情感交流。
综上所述，做好班主任的工作，一定要在关心学生的基础上，从学生的实际需要出发，用真诚、爱心和理解去对待每一位学生。班主任不仅要做学生学习上的引路人，更要做学生生活上的关心者。同时，班主任还要处理好各科任教师、学校、家长的关系，并与之形成合力，共同为学生的学习和成长提供有力的保障，促使学生能健康、快乐的成长。但是，班主任的工作不是能在一朝一夕中完成的，它仍需要我们不断探索、不断完善。"路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。"
参考文献:
[1]郑克俭，王作延主编.《新时期班主任工作的创新》.陕西师范大学出版社
[2]黄敏，韦瑞斌主编.《中小学班主任工作方法》.广西民族出版社