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现今学生的学习动机比较实际，对公共管理这种理论性很强的专业学习的积极性不高。本文通过对某校公共管理专业学生的实证调查，引用激励-保健理论分析，提出应当从两个方面来解决学生学习积极性不高的问题，一是减少学生不喜欢的因素，达到保健效果；二是增加学生喜欢的因素，进而起到激励的作用。
如何提高学生对公共管理专业学习的积极性
【摘 要】
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摘 要 现今学生的学习动机比较实际，对公共管理这种理论性很强的专业学习的积极性不高。本文通过对某校公共管理专业学生的实证调查，引用激励—保健理论分析，提出应当从两个方面来解决学生学习积极性不高的问题，一是减少学生不喜欢的因素，达到保健效果；二是增加学生喜欢的因素，进而起到激励的作用。 关键词 公共管理专业 激励—保健理论 学习积极性 中图分类号：G640 文献标识码：A How to Imp
【机 构】
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广东培正学院公共管理学系 广东·广州 510000
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2014年21期
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