【摘 要】
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21世纪技能在美国学校中如何落实一直备受关注。文章采用文本分析的方法,对30所美国公立高中的使命陈述与《21世纪学习框架》关键词的重合度进行分析,从微观层面研究美国公立
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21世纪技能在美国学校中如何落实一直备受关注。文章采用文本分析的方法,对30所美国公立高中的使命陈述与《21世纪学习框架》关键词的重合度进行分析,从微观层面研究美国公立高中办学理念对《21世纪学习框架》目标实施的影响。研究结果显示,约93%的学校在使命陈述中提及重合关键词。根据编码频次,在21世纪技能部分,学校关注学术与认知发展能力、人际交往能力;在核心科目与主题部分,关注数学和科学,以及关注公民素养与全球意识;在支持系统部分,关注学习环境。
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习近平新时代中国特色社会主义思想是一个系统完备、逻辑严密、内在统一的理论体系。这一科学理论体系的逻辑结构是:总任务居于首位,明确了这一理论体系的主线;根本立场明确
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摘 要：伴随着人工智能技术的不断发展，编程教育逐渐受到研究者的广泛关注。我国香港地区在编程课程改革方面富有特色，并在近十年内取得了明显的成效。基于此，文章围绕现行的香港编程课程标准，采用案例分析与比较研究等方法，分析了香港编程课程的目标定位、内容结构、教学评估等具体内容，强调其工具性、多元化、紧扣共通能力、注重学会学习等特点。借鉴其经验，我国内地应深化编程课程建构研究、加大对编程课程本体研究以及关