【摘 要】
:
作为一线的英语教学工作者,我们应该正视小学英语语篇教学,不能让它流于形式,而必须使它成为激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力的主要途径.只要我
【机 构】
:
河北省怀来县瑞云观乡中心校,河北 怀来,075400
论文部分内容阅读
作为一线的英语教学工作者,我们应该正视小学英语语篇教学,不能让它流于形式,而必须使它成为激发学生学习英语的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,提高阅读能力的主要途径.只要我们持之以恒,不断提高自身素质,以培养学生的综合语言运用能力为教学最终目标,时刻审视自己的教学行为,我们就能够解决各种问题,探索出有效的语篇教学方法,培养出真正具有综合运用英语能力的学生.
其他文献
小学美术教学的目的不是希望学生一定要掌握各种专业性的美术知识,小学的美术是为了激发学生们的审美能力以及学生的个性特色,挖掘一些学生的艺术潜力.在小学阶段,学生各个方
伴随着教学改革的不断深入,教育技术已成为教育改革的制高点和突破口.信息技术在科技和教育领域的应用正是在全球信息化的大背景下产生的,它也必然全面渗透并深刻影响着科学
在新课标的改革下,对语文教学的要求在于引导学生通过自身的感官来感受生活的精彩与丰富,同时还要鼓励学生大胆创新,从而写出个性鲜明、富含思想的作品.教材文本是写作教学的
我们应不断攫取生活中的新鲜素材充实我们的课堂,使我们的数学变得丰富多彩、生动活泼.这些鲜明的生活素材,极大地调动了学生学习数学的兴趣和热情,充分体现了新课标提出的数
心理健康教育能充分开发学生的潜能,培养学生乐观向上心理品质,帮助学生正确认识和处理心理行为问题.教学要求提高学生的认知、情感水平和运用的实际能力,因此靠传统的讲授不
长期以来,语文教学中常常会出现学生厌学、课堂效率低下的现象.如何改变这一现状,让学生喜爱语文课堂.关键的问题在于进行教学创新.将学生的“要我学”变为“我要学”,让学生